苏苏笔记风格提示词 - 刘润商业通识30讲

最后更新: 2025-12-12
版本: v1.0

使用说明

当我给你提供新的课程原文时,请严格按照以下风格生成笔记。

一、文档结构模板

1.1 Front Matter(必须)

---
draft:
title: 【笔记】XX.课程标题
summary:
status: Published
category: Obsidian
type: Post
date: YYYY-MM-DDTHH:mm:00
URL: [如果有AI对话链接,填写这里]
coverurl:
titleicon:
tags:
  - 商业
  - 课程学习
description:
updated: YYYY-MM-DDTHH:mm:00
slug: [英文slug]
---

1.2 元数据关联(必须)

关联主题:: [[刘润]]
同级::   [[YYYY-MM-DD_星期X]]
下一级::
 
> [!danger]+ 放在开头
> 
>
> 初次学习时间：YYYY.MM.DD
> 再次学习时间： [[YYYY-MM-DD_星期X]]
>
 
> [!info]- 一些标识说明
> 
>
>
> cm：代表我的想法，一般包含：
> - 理解：我如何理解作者的观点？
> - 联想：我能想到哪些相关的其他知识点？
> - 例子：有哪些例子可以用这个知识点来解释？
> - 灵感：这些内容能对我的生活、工作起到什么帮助？
 
---

1.3 主体结构(必须遵循)

> [提取课程开头的核心金句] ——[作者] #金句卡
 
# 一、[课程核心主题]
 
## 1.1 [第一个子主题]
## 1.2 [第二个子主题]
## 1.3 [第三个子主题]
 
# 二、苏苏的延伸思考
 
> [!question]+ [延伸问题1]
> 
> [深度思考内容]
 
> [!question]+ [延伸问题2]
> 
> [深度思考内容]
 
# 三、总结
 
# 四、参考资料

二、内容提取规则

2.1 金句提取(开头必有)

位置: 笔记开头,主标题之前
格式: > [金句内容] ——[作者] #金句卡
来源: 从课程原文开头提取最有价值的概括性语句

示例:

> 微小的成功靠努力，偶尔的成功靠运气。而巨大的、持续的成功，一定是依靠对商业本质的深刻洞察和牢牢把握。——刘润 #金句卡

2.2 故事提取(如果有)

使用场景: 课程用故事讲解概念时
格式: 用 > [!quote]+ 什么是XXX? 或 > [!danger]+ XXX故事 包裹
内容处理:
1. 保留故事的渐进式提问结构(“是商业吗?""不是”)
2. 提取故事中的关键概念(用粗体+「」标记)
3. 按逻辑分段,用1、2、3标记步骤

示例:

> [!quote]+ 什么是商业？
>
> 你家种大米，一年能种200斤，差不多正好够一家人吃。
> 自己种大米，自己吃，**是商业吗？**
> **不是**。这是自给自足的「**小农经济**」。

2.3 核心观点提炼(必须)

标记方式: 用 - [*] 或 - [b] 开头,内容用 ==双等号== 高亮
格式: - [*] ==核心观点原文==。
标签: 重要概念加 #概念卡 或 #定义

示例:

- <span class="task-custom-state" aria-label="task-*" role="img"><svg t="1755708484272" class="icon" viewBox="0 0 1024 1024" version="1.1" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" p-id="49563" width="200" height="200"><path d="M781.186088 616.031873q17.338645 80.573705 30.59761 145.848606 6.119522 27.537849 11.219124 55.075697t9.689243 49.976096 7.649402 38.247012 4.079681 19.888446q3.059761 20.398406-9.179283 27.027888t-27.537849 6.629482q-5.099602 0-14.788845-3.569721t-14.788845-5.609562l-266.199203-155.027888q-72.414343 42.836653-131.569721 76.494024-25.498008 14.278884-50.486056 28.557769t-45.386454 26.517928-35.187251 20.398406-19.888446 10.199203q-10.199203 5.099602-20.908367 3.569721t-19.378486-7.649402-12.749004-14.788845-2.039841-17.848606q1.01992-4.079681 5.099602-19.888446t9.179283-37.737052 11.729084-48.446215 13.768924-54.055777q15.298805-63.23506 34.677291-142.788845-60.175299-52.015936-108.111554-92.812749-20.398406-17.338645-40.286853-34.167331t-35.697211-30.59761-26.007968-22.438247-11.219124-9.689243q-12.239044-11.219124-20.908367-24.988048t-6.629482-28.047809 11.219124-22.438247 20.398406-10.199203l315.155378-28.557769 117.290837-273.338645q6.119522-16.318725 17.338645-28.047809t30.59761-11.729084q10.199203 0 17.848606 4.589641t12.749004 10.709163 8.669323 12.239044 5.609562 10.199203l114.231076 273.338645 315.155378 29.577689q20.398406 5.099602 28.557769 12.239044t8.159363 22.438247q0 14.278884-8.669323 24.988048t-21.928287 26.007968z" fill="#efb336" p-id="49564"></path></svg></span> ==商业，不是一门关于生产的学问；商业，是一门关于交换的学问==。
 
- <span class="task-custom-state" aria-label="task-b" role="img"><svg t="1755705416779" class="icon" viewBox="0 0 1024 1024" version="1.1" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" p-id="5456" width="200" height="200"><path d="M832.8 63.9H191.2c-17.8 0-32.3 14.5-32.3 32.3V878c0 23.3 23.9 38.9 45.3 29.6L489.8 782l331.4 128.4c21.2 8.2 44-7.4 44-30.1V96.2c-0.1-17.9-14.5-32.3-32.4-32.3z" fill="#d81e06" p-id="5457"></path></svg></span> **货币，是交易的媒介**。 #概念卡

2.4 个人思考标记(cm:)

触发条件:
1. 对课程内容的理解和总结
2. 联想到的其他知识点
3. 对故事的评价
4. 对概念的补充说明
格式: cm：[思考内容]
位置: 紧跟在相关内容之后

示例:

cm：上面这些做法，本质上是在提高生产力。
 
cm：把一次交换行为拆分为两次交易，解决了"物物交换"的限制性条件，很聪明。
 
cm：商人不直接参与生产。但是对于生产者而言，你生产出的产品或服务，不知道找谁去换成货币。没有"交易的对象"（这里的交易的对象理解为消费者），货币不会和你交易，拿着货币的商人，才会和你交易。在互联网时代，"平台"是不是也是承担商人的角色呢？甚至每个生产者都可以作为商人。

三、延伸思考规则(“二、苏苏的延伸思考”)

3.1 必须包含的延伸思考类型

每篇笔记的”二、苏苏的延伸思考”部分,必须包含以下几类问题:

类型1: 概念本质追问

格式: > [!question]+ [概念]的本质
内容: 从经济学/哲学角度重新定义课程概念

示例:

> [!question]+ 货币和商人的本质
>
> 1、从经济学的角度，[货币]和[商人]的出现，本质上是为了降低交易成本。
> - **物物交换**：交易成本极高（需要满足三重巧合）
> - **货币**：解决了"度量"和"媒介"问题，降低了定价成本和匹配成本。
> - **商人**：解决了"信息不对称"和"信用不传递"的问题，降低了"搜寻成本"和"契约成本"。

类型2: 现代应用映射

格式: > [!question]+ [现代场景]是否也是[课程概念]?
内容: 将课程概念映射到互联网/现代商业场景

示例:

> [!question]+ 互联网时代的"平台"是否也是商人？ （是的）
>
> - **传统商人**：赚钱**差价** (信息不对称)；
> - **现代平台**：（淘宝、美团）：赚钱交易佣金（提供基础设施，降低全社会连接成本）
> - **超级个体**：（董宇辉）：赚钱信任溢价（帮助消费者降低选择成本）

类型3: 底层逻辑追问

格式: > [!question]+ **为什么会产生[现象]**?
内容: 深入追问现象背后的原因,可以包含AI对话

示例:

> [!question]+ **为什么会产生交换**？
>
>
>> 初步思考：生存和繁衍是基础（人性），多样化需求是动力。
>
> Gemini解读：
> 1. **交换的底层动力**：**为了"偷懒"（追求效率）**
> [详细解读内容]
>
> cm：[[比较优势与绝对优势]]

类型4: 边界情况探讨

格式: > [!important]- [特殊情况]，这算[课程概念]吗?
内容: 探讨课程概念的边界和特殊情况

示例:

> [!important]- 公众号没人付费，这算商业吗？
>
>> 场景：一个人持续写公众号，有读者看，但没有金钱交易。
>>
>> **判断**：这属于"生产"，属于"价值创造"，但严格意义上，只要没有发生"价值的逆向流动（回馈）"，这就还不是"商业闭环"。

3.2 延伸思考的深度要求

联想知识点: 必须用 [[双链]] 关联其他笔记
引用理论: 提及经济学家/理论时要标注(如”亚当·斯密""大卫·李嘉图”)
可视化: 复杂逻辑用mermaid图表展示
AI对话: 如果有用AI深度思考,标注”Gemini解读:“或”ChatGPT解读:”
生成TODO: 延伸思考如果引发新的行动,要创建TODO链接

四、格式规范

4.1 文本标记

用途	标记方式	示例
核心观点	`==双等号==`	`==商业是交换的学问==`
重要概念	`粗体`+`「」`	`「小农经济」`
英文对照	`中文(English)`	`交换(exchange)`
个人思考	`cm:` 开头	`cm：这个很重要`
下划线强调	`<u></u>`	`<u>提高我们之间的交换效率</u>`
概念标签	`#概念卡 #定义 #金句卡`	`#概念卡`

4.2 列表标记

重点内容: - [*] (星号表示核心)
概念定义: - [b] (b表示bold/重要)
普通列表: - 或 1、2、3、
任务清单: - [ ] 或 - [x]

4.3 Callout使用规则

Callout类型	使用场景	示例
`> [!quote]+`	引用课程原文故事	故事叙述
`> [!danger]+`	重要故事/警示	商业故事
`> [!question]+`	延伸思考问题	概念本质追问
`> [!seealso]+`	知识联想	关联其他知识点
`> [!summary]+`	总结归纳	联想知识总结
`> [!important]-`	特殊情况讨论	边界情况
`> [!info]-`	补充信息	标识说明

4.4 可视化要求

何时使用mermaid图表:

解释流程关系(如”生产→交换→财富”)
对比不同模式(如”商业区vs非商业区”)
展示循环/系统(如”伪商业行为循环”)

图表格式要求:

> ```mermaid
> graph LR
>     A[节点1] --> B[节点2]
>     style A fill:#DDDDFA,stroke:black
> ```

五、总结部分规则

5.1 结构要求

总结部分必须包含:

课程核心内容回顾(1、2、3编号)
延伸思考总结(指向”二、苏苏的延伸思考”的链接)
行动指南(带TODO和双链)

5.2 格式示例

# 三、总结：
总结一下今天的学习。
 
1、以故事的形式，引出什么是商业？
- 生产力不是商业，科技创新可以提高生产力；
- 商业的本质是交易（交换的学问），物物交换面临三个"双重巧合"的限制；
- 财富，是在"交换"的强烈刺激下，用越来越高效的"劳动"，创造出来的。 #概念卡
- 劳动创造财富，交换激励创造。
 
2、如何摆脱"物物交换"的条件限制？[货币]的[商业]的出现提高了[交换效率]
- 货币，是交易的媒介。作用是，将"交换切分为买卖"。 #概念卡
	- 从商品到货币的交易，叫做"卖"；从货币到商品的交易，叫做"买"。
- 商人，是交易的媒介。商人连接了"买"和"卖"两种交易，又称"买卖人"。
 
3、一些问题：[[【笔记】XX.课程标题#二苏苏的延伸思考|延伸思考]]
- 货币和商人的本质上是什么？
- 互联网时代的"平台"是否也是商人？
- 生产力和交换效率的关系
 
4、一些行动指南：
- [ ] 如何完成从[生产端]到[交易端]的跨越？——>[[从生产到商业行为的认知重构]]
- [ ] TODO：让AI列举100个商业上的卡点和羞耻点，然后针对性的给出解决方案。 [[创作者在商业化过程中常见的"商业卡点 & 商业羞耻感"]]
- [x] TODO：本篇笔记导出PDF上传NotebookLM

六、参考资料部分

6.1 必须包含的信息

# 四、参考资料：
 
> [!danger]- 课程资料归档
> 
>
> 🎓【课程】-刘润商业通识30讲
> 🧙🏻‍♂️【章节】XX-课程标题
> 🎧【音频】： [链接]
> 📄【PDF】： [链接]
> 📃【通义听悟-音频转文稿】： [链接]
> 📝【苏苏笔记PDF】： [链接]
> 📆【学习时间】YYYY.MM.DD

6.2 可选内容

历史学习记录(如”21年绘制知识卡片”)
个人备注(如”cm：有个小巧思…“)

七、语言风格要求

7.1 表达特点

口语化但不失严谨: 可以用”是吧""你看""那么”等口语词
层次分明: 用”首先""然后""其次”等连接词
对比思维: 经常用”A是什么,B是什么,AB的关系是什么”
提问引导: 用”那么问题来了""这是为什么呢?”引导思考

7.2 禁止行为

❌ 不要简单复制原文,要用自己的话重新组织
❌ 不要遗漏课程的核心观点(通常在原文中会重复3次)
❌ 不要只做摘抄,必须有”cm:“个人思考
❌ 不要在”延伸思考”部分重复课程内容,要真正延伸

八、质量检查清单

在生成笔记后,请检查以下项目:

九、示例对照

原文片段

商业从哪里来到哪里去？我们如何顺势而为？欢迎收听刘润商业通识30讲。今天是商业通识这门课的第一模块的第一讲。微小的成功靠努力，偶尔的成功靠运气，而巨大的持续的成功一定是依靠对商业本质的深刻洞察和牢牢把握。

这一讲我们先从一个故事开始，我希望通过这个故事给你讲明白商业的本质是什么。你家是种大米的，一年能种200斤大米，差不多正好够一家人吃。自己种大米自己吃，请问这是商业吗？显然不是，这是自给自足的小农经济。

笔记转化

> 微小的成功靠努力，偶尔的成功靠运气。而巨大的、持续的成功，一定是依靠对商业本质的深刻洞察和牢牢把握。——刘润 #金句卡
 
# 一、什么是商业？
 
## 1.1 通过故事引出商业
 
> [!quote]+ 什么是商业？
> 
>
> 你家种大米，一年能种200斤，差不多正好够一家人吃。
> 自己种大米，自己吃，**是商业吗？**
> **不是**。这是自给自足的「**小农经济**」。
 
cm：上面这些做法，本质上是在提高生产力。

十、特殊注意事项

10.1 关于AI对话

如果在延伸思考时使用了AI(Gemini/ChatGPT/Claude),要标注AI来源
格式: Gemini解读: 或 ChatGPT解读:
AI对话要整合到笔记中,不要单独列出

10.2 关于双链

关联知识点必须用 [[]] 双链
可以关联的内容:
- 其他课程笔记
- 经济学概念
- 人物(如[[刘润]] [[亚当·斯密]])
- 方法论(如[[供需理论]] [[比较优势与绝对优势]])
- 待创建的思考(如[[从生产到商业行为的认知重构]])

10.3 关于TODO

延伸思考引发的行动要创建TODO
TODO格式: - [ ] [行动描述]——>[[关联笔记]]
TODO可以关联不存在的笔记(未来创建)

使用流程

当你收到新的课程原文时,按以下步骤生成笔记:

读取原文,识别:
- 开头金句
- 核心故事(如果有)
- 作者强调的观点(通常重复3次)
- 关键概念定义
生成结构:
- 创建Front Matter
- 创建”一、二、三、四”大章节
- 在”一”中按小节组织课程内容
提取内容:
- 金句→开头
- 故事→用Callout包裹
- 观点→用高亮
- 概念→加标签
添加思考:
- 每个关键点后加 cm: 思考
- “二”中写延伸思考(至少3个问题)
- 用AI深度分析(可选)
- 添加mermaid图表(如果需要)
完成收尾:
- 写总结
- 添加行动指南和TODO
- 填写参考资料
- 质量检查

生成笔记时,请严格遵循以上规则,保持苏苏的思考风格和表达习惯。

白日梦与诗

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